La semaine dernière, nous avons commencé la séquence 5 qui porte sur le roman d’anticipation, avec un roman de Stefan Wul intitulé Niourk.
Dans le classeur, nous avons : – réalisé le sommaire de la séquence, – réfléchi à la définition de « récit d’anticipation » et compris le véritable sens de la problématique. – Vous avez ensuite écrit un petit texte dans lequel vous avez décrit la façon dont vous imaginez le monde futur. – Vous avez débuté une activité consistant à décrire une illustration d’un monde futur. → Terminez cette activité avant de faire l’activité suivante.
2) Illustration d’un monde futur
→ Observez attentivement l’illustration qui se trouve dans le diaporama ci-dessous. En cliquant sur l’icône en haut à droite, vous pouvez avoir l’image en plein écran (ECHAP pour sortie du plein écran). Faites défiler les images pour mieux voir les détails.
1ère étape : → Dans la leçon au crayon de papier, vous allez décrire avec précision l’arrière plan (immeubles et pont) ; le 3ème plan (la boutique, les passants) ; le second plan (soldats, le soldat et la victime) ; le premier plan.
Cliquez ici pour lire la correction et comparer avec votre proposition
A l’arrière plan, nous distinguons les ruines d’une grande métropole : certains étages des immeubles sont détruits ; de la végétation y pousse ; un des immeubles repose sur son voisin ; une partie du pont de la bretelle d’autoroute s’est effondré.
Au 3ème plan, à gauche de l’illustration, un petit immeuble est totalement détruit sauf sa façade. A droite, on peut voir un bâtiment industriel (cheminées, poteau électrique) en bas duquel il y a un petit commerce. L’enseigne est écrite en langue asiatique. Il y a quelques personnages qui sont habillés à l’ancienne mode. Ils ne semblent pas effrayés par la scène qui se déroule devant eux.
Au second plan, à gauche, il y a soldats armés de sortes de fusils, en armures et à cheval. Les chevaux semblent tirer une voiture. A droite, un des soldats a abattu une personne avec une arbalète. Ce doit être un chef car il ne porte pas de casque. Sa coiffure rappelle celle des samouraïs. On distingue mal la victime, mais on voit très bien les trois flèches plantées dans le cadavre.
Au premier plan, une jeune fille habillée comme une paysanne court vers le soldat et sa victime. La victime doit être certainement quelqu’un de sa famille : le mari ; le père…
2èmes étape : → A partir de vos observations précises, vous allez essayer d’expliquer le fonctionnement de ce monde du futur qui est ici représenté (où sommes-nous ? Que s’est-il peut être passé ? Comment les hommes vivent-ils ? Qui gouverne ? Comment ? … ?).
Une fois le travail fait, lisez puis recopiez la correction dans votre leçon
Nous sommes certainement dans un pays asiatique (inscription sur l’enseigne et tenue des soldats). Nous comprenons qu’il s’est produit une catastrophe mondiale qui a ravagé les cités humaines. La civilisation semble être revenue à une sorte de Moyen Âge (tenue des personnages, voiture tirée par les chevaux). Les soldats portent un uniforme qui rappelle une armure de samouraï, le gouvernement est certainement un pouvoir militaire qui abuse de son pouvoir : l’injustice de la scène au premier plan et l’indifférence des passants.
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